党政职能部门、直属管理机构、群团组织、派出机构、直属服务机构，相关教学单位：

新一轮审核评估以立德树人为思想统领，把立德树人成效作为检验学校一切工作的根本标准。今年秋季学期，教育部考察组将对我校开展评估考察，考察范围覆盖学校所有部门、所有学院。为确保通过审核评估自评自建取得实质性成效，实现“以评促建、以评促改、以评促管、以评促强”，根据《吉林大学本科教育教学审核评估工作方案（修订稿）》（校发〔2023〕176号）（见附件1）文件精神，现将校级自评改进及迎评准备工作通知如下：

一、工作内容

（一）推动问题改进

审核评估工作开展以来，学校先后启动两轮校内自评工作。今年4月，学校聘请校内外专家组成考察组，通过“线上线下、内审外审、交叉互评、互通互鉴”的考察模式，对学校校级自评报告质量、学院第二轮自评自建工作开展验收考察。学校根据校内自评第一轮、第二轮考察结果，结合学校务虚会提出的各类影响学校本科人才培养质量的问题，形成校级反馈意见，意见包含校院两级在基层党建、教育教学、协同育人、师资队伍、办学条件等人才培养各方面存在的不足。请各相关部门结合工作实际，迅速分析、研究问题原因，切实开展问题改进工作。能立改的问题要写明改进措施，不能立改的问题要明确改进时限及改进方案，并按计划进行改进工作。（“校级问题改进台账”将以函件形式单独送至相关单位）

（二）修改自评报告

按照审核评估自评报告第一次修改意见，依据审核评估指标点要求，进行学校自评报告内容修改及相关支撑材料补充提交工作。指定专人负责评估支撑材料的收集、整理和提交工作。（“学校自评报告及支撑材料修改意见”将以函件形式单独送至相关单位）

（三）组织学习研讨

围绕立德树人，结合审核评估方案要求，组织本部门人员认真学习学校章程、“十四五”规划、“双一流”建设等重要文件在本科人才培养方面的相关要求，深入理解学校人才培养根本任务、学校办学定位及人才培养目标。聚焦本部门如何支撑本科人才培养、如何达成人才培养目标、如何建设质量文化等关键问题，梳理、完善相关规章制度和管理机制，深入挖掘本部门在服务和支撑本科人才培养方面的创新举措、亮点特色及工作成效，并以多样化形式进行宣传和展示。

（四）落实迎评工作

正式评估时，教育部评估专家组将以访谈主要负责人、调阅资料等形式对全校各部门、各学院开展线上、线下考察。具体要求将另行通知，请关注并做好相关准备工作。

（五）做好专项工作

各审核评估工作专项工作组成员单位，请按照《吉林大学本科教育教学审核评估各工作组任务分工及组成》（见附件1)要求，履行相关专项工作职责，并按照分工，积极主动开展迎评促建各项工作。

二、工作要求

请相关单位填写《本科教育教学审核评估第一轮、第二轮学院自评问题及学校务虚会提出问题改进台账（第一期）》，并按照修改意见修改自评报告及支撑材料，于6月5日（星期三）下班前，将台账、自评报告修改稿纸质版（领导签字并加盖单位公章）报送至鼎新A314办公室，电子版发邮件至zlpgk@www.hogge1.com。

各单位务必高度重视，切实强化责任和担当，深入分析在服务本科人才培养工作中存在的问题和不足，精准查找短板和弱项，制定切实有效的改进措施，确保自评自建工作有序、高效推进，为学校本科人才培养工作高质量发展贡献力量。

联 系 人：李  园 谢腾霄

联系电话：85153819

审核评估领导小组办公室

2024年5月29日