以评促建、以评促改，推动本科教育高质量发展；同向发力、同题共答，构建校院双循环保障体系。6月7日，吉林大学本科教育教学审核评估工作推进会在鼎新大讲堂召开。会议紧紧围绕“教育强国建设”战略部署，动员全校上下把握审核评估契机，进一步凝聚共识、明确目标、强化责任，不断完善本科教学体系，提高本科人才培养质量。教育部教育督导局副局长马杰，校党委书记姜治莹出席并讲话。会议由校长张希主持。

姜治莹指出，吉林大学的本科教育，为学校赢得了无数的荣誉，为祖国做出了卓越的贡献。作为当代吉大人，我们身上肩负着为党育人、为国育才的重担，我们心中饱含着教育报国、教育强国的梦想。挑起这份重担，实现这个梦想，需要全校上下登高望远、抢抓机遇，超前谋划、全力以赴，齐心协力抓好审核评估，锐意创新提升育人质量，以本科教育的优先发展、高质量发展，带动学校事业的全面发展、可持续发展。

姜治莹强调，一是提高政治站位，深刻领会重要意义。本科教育是吉大的“金字招牌”，抓好本科教育是吉大的“永恒誓言”，要深刻认识到，重视本科教育、抓好审核评估，是不负党的重托的政治任务，是不负学校发展的战略任务，是不负学生未来的核心任务，必须从旗帜鲜明讲政治的高度，知责于心、担责于身、履责于行，全方位抓好工作落实，必须从凝心聚力谋发展的角度，巩固优势、弥补劣势、营造声势，高质量做好迎评准备，必须从全心全意助成长的维度，强化统筹、细化举措、优化保障，高水平推进审核评估。二是明确理念思路，全面助力质量提升。要坚持立德树人的根本任务，理直气壮地开好思政课程，润物无声地抓好课程思政，细致入微地做好日常思政，充分彰显又红又专的精神底色；要建设德才兼备的教师队伍，把师德师风作为教师素质评价的第一标准，引导广大教师做到以德立身、以德立学、以德施教；要打造系统完备的课程体系，淘汰内容陈旧的“水课”，打造内涵丰富的“金课”；要构建科学合理的专业布局，不搞“一刀切”，但敢于“切一刀”，淘汰不适应经济社会发展的学科专业；要强化高效优质的资源供给，让本科教育插上“数字化”的翅膀，产出“增程式”的效果。三是聚焦关键点位，加快推进任务落实。要严肃抓好学院自评整改，全面落实整改要求，把质量意识内化为深入人心的价值理念和行为准则；要高质量完成自评报告的撰写工作，全方位做好支撑材料的提交工作，全员上阵、精心打磨出反映真实情况、展现特色优势的好报告；要科学组织专题讨论活动，积极营造“人人关注本科教育、人人投入审核评估”的良好氛围；要周密做好迎评准备工作，评估工作是今年工作的重中之重，党委常委要挂帅出征，院长书记要全程参与，职能部门要全力推进，要在评估一线考察干部，真正让想干事的有“平台”，能干事的有“舞台”，敢干事的有“擂台”，干成事的有“奖台”。

张希对各学院和相关职能部门紧密配合、履职尽责，一年来开展两轮学院自评自建付出的努力表示感谢。他表示，通过前两轮校内评估，既让我们看到应有的坚持和取得的成绩，也反映出存在的问题和不足。学校已经根据校内两轮自评的考察结果，形成校级、院级两个层面的问题清单并已反馈至相关单位，大家要主动对号入座，结合工作实际，扎实开展问题整改。张希指出，本科教育在大学中占有基础的地位，是大学的“根”和“本”。因此，大学需要拥有它本该拥有的定力，确保教书育人、立德树人的最高优先级；教师也应该有自己的坚守，坚守教师是第一身份，教学是第一要务，上课是第一责任。

张希强调，近些年凡是涉及本科教育的各种排行榜，吉大都是名列前茅。这是我们上一辈的师长们集体努力的结果，既是历史的荣誉，也是今日的鞭策。如今立德树人的接力棒，已经历史地落在我们这一代人身上，我们重任在肩，不敢懈怠也不能懈怠。如果我们看不到社会的变革，听不见时代的心声，不能及时做出正确的判断和选择，不管过往如何辉煌，都很难避免跌宕起伏的命运。希望大家共同努力，践行“价值塑造、知识传授、能力培养”三位一体的教育理念，接续传承“厚基础、重实践、严要求”的本科教学传统，全力以赴做好本次教育教学审核评估的后续工作。全校师生要开展教育教学大讨论，一起来思考“教什么、谁来教、怎么教、谁来学、学什么、怎么学”的问题，构建完备完善、追求卓越的本科教育体系，不断提高人才培养质量，努力培养具有家国情怀、品判性思维、创新创造能力，懂交流、善合作，一批又一批合格的社会主义建设者和接班人。

马杰高度评价了吉林大学在教育强国建设中的重要作用和本科人才培养成效。她指出，新一轮审核评估，有助于健全学校内外联动的诊断改进机制，以评价牵引高校育人方式改革，办学模式改革、管理体制改革，保障机制改革，推动高校构建高质量教育体系。吉林大学有着超大规模的学生群体，每年招收本科生的数量超过万人，本科生质量关系到人才培养质量。要从战略人才支撑角度、落实教育评价改革的角度、推动深化教育教学综合改革的角度认识审核评估，深刻认识审核评估的重要意义。要精准把准审核评估改革要点，从评估理念、标准、方式、方法等方面进行系统的设计改革和创新，强化育人导向、强化质量底线、强化评估分类、强化评估方法分析、强化评估结果使用。要力求审核评估的实效，增强责任感和使命感，继续保持积极奋进的面貌，平稳有序地推进各项评建工作。

马杰提出三点希望：一是提高站位，希望学校能够立足强国战略，立足时代变革，立足一流高校的建设，牢牢把握审核评估的指导思想，推进审核评估的评建工作。二是实事求是，希望学校能够加强组织领导，严守规范流程，将审核评估作为本科教学的一次体检，争做阳光评估的标杆和榜样。三是实效为重，希望学校能够坚持问题导向，做到真评估真建设，以评估理念引导改革，以评估举措落实改革，以评估标准检验改革，真正把国家战略目标转化为学校行动，实现高质量发展。

会上，党委常委、副校长赵宏伟从严守评估标准、严把过程质量，坚持问题导向、推动多项改革举措，明确攻坚目标、协力推进后续重点工作等方面总结学校审核评估前期工作并部署下一阶段任务，希望各部门、各学院充分发扬求实创新、励志图强的校训精神，确保各项工作落实、落地、落细，共同为传承和发扬“厚基础、重实践、严要求”的育人传统贡献智慧和力量。校内自评考察组专家代表、教学委员会副主任刘财围绕前期准备工作、建设成效与存在问题、积极迎接审核评估等方面反馈了学校第二轮自评考察情况，希望通过凝练办学优势特色，发现存在问题，促进学校整改提升。

校党委常委，校教学委员会委员，学部、学院教学委员会主任委员，校教育教学督导委员会委员，党政职能部门、直属管理机构、群团组织、派出机构、直属服务机构负责人，各教学单位党委书记、院长，国家级实验教学中心负责人等参加会议。