学生心理品质评估计划

一、指导思想

为了应对传统心理健康教育“问题式”、“病理式”评估视角的时弊，学生心理健康指导中心以学生正向成长促进和危机预防为取向,全面落实“让全体学生普遍享有层次化专业化心理健康指导服务”，通过心理品质的有效评估，让学生对自己的优势品质和成长资源有所把握，从而有意愿、有动力、有目的、有方向地学会心理调适，提升心理韧性，不断完善自我，全面提高心理健康水平，拥有积极幸福的人生。

二、评估内容

积极心理品质(positive mental characters)对于大学生而言，是其个人在成长的过程中与环境相互作用下所形成的持久的积极的情绪体验，这些优秀品质对于学生的成长促进和危机预防起着关键的带动作用。

积极的心理品质包含六大维度及24个分项目。六个大维度分别是：认知、人际、情感、公正、节制和超越。其中认知维度的具体品质是创造力、好奇心、开放的思想、热爱学习、洞察力；人际维度的具体品质是真诚、勇敢、坚持、热情；情感维度上的具体品质是友善、爱、社交智慧；公正维度上的具体品质是正直公平、领导能力、团队精神；节制维度上的具体品质是宽容、谦虚、审慎、自律；超越维度上的具体品质为审美、感恩、希望、幽默和信念。每项积极心理品质由对应的特征行为指标体现（详见《大学生积极心理品质自评问卷》题目）。

三、评估对象

评估对象为全校本、专科学生及研究生。

四、实施方案

1.评估方法：学生在线作答《大学生积极心理品质自评问卷》，提交问卷后即可获得本人的评估报告，了解自己的积极心理品质优势或不足，从而有针对性地在未来的学习和生活中选择自己需要的心理健康教育指导服务。

2.评估要求：请各单位于“新生心理健康教育”时统一向新生发放《大学生积极心理品质自评问卷》获取方式（见附件1），布置新生进行施测；其他年级学生可自愿选择时间测评。测评地点不限，但需要使用可以联网的电脑或手机。

3.《大学生积极心理品质自评问卷》获取方式：参加测评的学生可通过电脑进行问卷作答，测评网址是http://www.sojump.com/jq/9168253.aspx；也可以通过手机扫描测评二维码进行作答。若个别学生无法上网作答，也可自行下载打印纸质版问卷进行作答，利用“分数解释参考表”手动计算得分并对照查阅相应的评分解释（见附件2）。      

请各单位负责教师做好相关工作，其他未尽事宜请咨询学生心理健康指导中心。

联系人：何老师 汤老师

联系电话：85168030

学生心理健康指导中心

二〇一六年八月二十二日